| Testledarens
kommentarer i fetstil |
Stryker |
Gunner |
Halo |
Nitro |
Boomer |
Mystic |
Patches |
Salty |
| Isolering |
|
Tystast |
|
Avbröts första test. |
Skäller konstant |
Lätt att belöna |
Tycker det är jobbigt |
|
| Valpen
sätts in i tomt rum |
|
|
|
Kraftigt obehag
lucka. |
|
|
|
|
| |
|
|
|
Fick vila ny
test. |
|
|
|
|
| Första
pip/minuter |
0,52 |
0,16 |
0,25 |
0,21 |
0,13 |
0,12 |
0,57 |
0,26 |
| Första
skrik/minuter |
1,59 |
0,54 |
1,12 |
2 |
0,34 |
0,47 |
1,16 |
1,13 |
| 1A:
Kontakttagande |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Test
personen kommer in , passiv. Om valp ej tar kontakt själv fortsätt till 1 B |
|
|
|
|
|
|
|
|
| A)
Kommer villigt, hög svans, hoppar, biter i händerna |
|
|
|
|
|
|
|
|
| B)
Kommer villigt, hög svans, slår med tassarna, slickar händerna |
|
|
|
|
|
|
|
|
| C)
Kommer villigt, hög svans |
|
X |
X Klättrar |
|
|
X |
|
|
| D)
Kommer försiktigt, hög svans |
|
|
|
|
X |
|
|
|
| E)
Kommer försiktigt, låg svans |
X |
|
|
X |
|
|
X tar tid på sig |
X |
| F)
Kommer inte alls |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1B:
Tillgänglighet |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Valpen
sätts i testområdet, testpersonen sitter på knä och lockar på valpen från . |
|
|
|
|
|
|
|
|
| A)
Kommer villigt, hög svans, hoppar, biter i händerna |
|
|
|
|
|
|
|
|
| B)
Kommer villigt, hög svans, slår med tassarna, slickar händerna |
|
X |
|
|
|
X |
|
|
| C)
Kommer villigt, hög svans/ |
X Neutral svans |
|
X |
|
|
|
|
|
| D)
Kommer försiktigt, hög svans |
|
|
|
|
X |
|
|
X |
| E)
Kommer försiktigt, låg svans |
|
|
|
X |
|
|
X neutral svans |
|
| F)
Kommer inte alls |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2: Följa
efter |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Testpersonen
reser sig och går ifrån valpen. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| A)
Följer villigt, hög svans, går runt fötterna, biter i fötterna |
|
|
|
|
|
|
|
|
| B)
Följer villigt, hög svans, går runt fötterna |
|
X |
|
|
|
|
|
X |
| C)
Följer villigt, hög svans |
|
|
X med avbrott |
|
X |
|
|
|
| D)
Följer villigt, låg svans |
|
|
|
|
|
|
|
|
| E)
Följer försiktigt, låg svans |
X |
|
|
|
|
X |
|
|
| F)
Följer inte alls eller går någon annanstans |
|
|
|
X |
|
|
X
sitter i hörnet |
|
| 3:
Fasthållning |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Testpersonen
sätter sig ner och lägger valpen på rygg. Valpen hålls fast med en hand,
liggande på rygg, i 30 sekunder. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| A)
Kämpar våldsamt, biter, morrar |
|
|
|
|
X skäller
konstant |
|
|
|
| B)
Kämpar våldsamt |
|
|
|
|
|
X släpper i
förtid |
|
X |
| C)
Avslappnad, kämpar inte / |
X Ngt försök
slutar fort |
|
X |
X |
|
|
|
|
| D)
Kämpar, dämpar sig, slickar |
|
X |
|
|
|
|
|
|
| E)
Kämpar inte, slickar händerna |
|
|
|
|
|
|
|
|
| F) Stel,
kämpar inte |
|
|
|
|
|
|
X undikande signaler |
|
| 4:
Social Dominans |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Valpen
är stående på golvet, testpersonen stryker valpen från huvudet till svansen
till en definierbar reaktion är tydlig. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| A)
Hoppar, slår med tassarna, biter, morrar |
|
|
|
|
|
|
|
|
| B)
Hoppar, slår med tassarna |
|
|
|
|
|
|
|
|
| C)
Kryper intill testledaren och försöker slicka denne i ansiktet |
|
X |
|
|
|
|
|
|
| D)
Vrider sig, slickar på händerna |
|
|
|
|
|
|
|
|
| E)
Rullar över på rygg, slickar på händerna |
|
|
|
|
|
|
|
|
| F) Går
bort och håller sig borta |
|
|
|
|
X larmar efter
flocken |
|
X gäspar |
X lugnande
signaler |
| G) Ingen
märkbar reaktion, lugnande signaler |
X |
|
X ryggar vid
första draget. |
X |
|
X |
|
|
| 5:
Lyftning |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Håll
händerna med handflatorna under valpens mage och lyft valpen över golvet i ca
30 sekunder. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| A)
Kämpar våldsamt, biter, morrar |
|
|
|
|
|
|
|
|
| B)
Kämpar våldsamt |
|
|
|
|
|
|
|
|
| C) Avslappnad, kämpar inte |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
| D)
Kämpar inte, slickar på händerna |
|
|
|
|
|
|
|
|
| E)
Stelnar, kämpar inte |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6: Bytesintresse |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Testledaren
fångar valpens uppmärksamhet med en hopknycklad papperstuss, som kastas iväg ca 1 meter framför valpen. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| A) Jagar
föremålet, plockar upp och springer iväg |
|
X |
|
|
|
|
|
|
| B) Jagar
föremålet, står över objektet, kommer inte tillbaka |
|
|
X |
|
|
|
|
|
| C)
Jagar föremålet, kommer tillbaka med objektet till testledaren |
|
2) X |
|
|
|
X |
|
X skakar föremål |
| D) Jagar
föremålet, kommer till testledaren utan objektet |
|
|
|
|
|
|
|
|
| E)
Börjar jaga föremålet, men förlorar intresset |
|
|
|
|
X |
|
|
|
| F) Jagar
inte föremålet/ |
X Söker
socialkontakt |
|
|
X |
|
|
X |
|
| 7:
Smärtkänslighet |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Testpersonen
håller valpens tass och klämmer med tumme och pekfinger på huden mellan två
av valpens tår. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öka
trycket jämnt medan du sakta räknar till tio. Testet avbryts när valpen drar
undan tassen eller visar obehag. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| A)
Räknar till 8-10 innan respons |
|
|
|
|
|
|
|
|
| B)
Räknar till 6-7 innan respons |
|
|
|
|
|
|
|
|
| C)
Räknar till 5-6 innan respons |
|
|
|
|
|
|
|
|
| D)
Räknar till 3-4 innan respons |
|
|
|
X |
X |
X |
|
|
| E)
Räknar till 1-2 innan respons |
X |
X |
X |
|
|
|
X |
X |
| 8:
Nyfikenhet |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ett
snöre knyts runt en handduk och handduken dras ryckvis över golvet någon
meter bort från valpen. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| A)
Tittar, angriper, biter |
|
X |
|
X |
|
X |
|
X |
| B)
Tittar, tar upp den, skäller |
|
|
X ej skall |
|
|
|
|
|
| C) Tittar nyfiket, går
fram för att undersöka |
|
|
|
|
X |
|
|
|
| D)
Tittar, skäller, svansen mellan benen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| E)
Hoppar undan, gömmer sig |
|
|
|
|
|
|
|
|
| F:
Tittar nyfiket |
X |
|
|
|
|
|
X |
|
| 9:
Ljudkänslighet |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Valpen
placeras ca 1 meter fr testpersonen. Skarpt ljud ex handklapp |
|
|
|
|
|
|
|
|
| A:
Lyssnar, lokaliserar, går emot ljudet, skäller |
|
|
|
|
|
|
|
|
| B:
Lyssnar, lokalierar, skäller |
|
|
|
|
|
|
|
|
| C:
Lyssnar, nyfiken, går emot ljudet |
|
X |
|
X |
|
|
|
|
| D:
Lyssnar lokaliserar |
X |
|
|
|
|
X |
X |
X |
| E:
Ryggar, går sedan emot, undersöker |
|
|
|
|
|
|
|
|
| F:
Kryper ihop, drar sig undan, gömmer sig |
|
|
|
|
|
|
|
|
| G:
Ignorerar ljudet, inget intresse |
|
|
X |
|
X |
|
|
|
|
|
Mkt samarbetsvillig. |
Orolig i social kontakt |
Orolig först piper |
Orolig i social kontakt |
Mkt trevlig tik |
Viktigt med säker lugn förare |
Växer bra |
|
|
|
Viktigt med socträning |
Växer vart efter tester går. |
Viktigt med socträning |
|
|
Föremålsintresse |
|
|
|
Kommer ihåg obehag viktigt lösa upp. |
Samarbetar |
Viktigt ensamhetsträning |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|